Internationella studier visar att nästan varannan elev tappar i läsförmåga om läsningen pausas helt under sommarlovet, vilket framför allt drabbar barn som redan kämpar med läsningen. För att motverka detta fenomen har Burlövs kommun genomfört satsningen ”Läsa äger”, baserad på det nationella konceptet med samma namn. Genom ett brett samarbete mellan kultur- och utbildningssektorn har 20 feriearbetande ungdomar anställts som läsambassadörer på fem av kommunens fritidshem.

Läsambassadörer skapar gemenskap och bokäventyr

Satsningen handlar inte enbart om traditionell högläsning, utan om att låta litteraturen växa och bli levande genom samtal, rörelse och aktivitet. Under sommarlovet har dagarna på fritidshemmen fyllts av skattjakter baserade på böckernas handling, spökdans efter skräckböcker och interaktiva ordgömmor.

För de unga läsambassadörerna har uppdraget handlat om mycket mer än att läsa ur en bok; det har handlat om att bygga relationer och fungera som starka förebilder för barnen. Enis, en av kommunens anställda läsambassadörer, beskriver hur han ser på sitt uppdrag:

– Min uppgift är främst att läsa för barnen, snacka och diskutera boken med dem och se till att de verkligen är med. Målet är att vara en förebild och ifall man gör något bra så kommer de se upp till en. Det är jättekul och ger en skön känsla i kroppen, berättar Enis.

Tvärsektoriell samverkan och en trygg start i arbetslivet

Modellen ”Läsa äger” introducerades ursprungligen i Botkyrka år 2018 med grundtanken att skola, fritidshem, bibliotek och hem ska kroka arm kring barnens läsning. I Burlöv har konceptet anpassats lokalt och tilldelades under 2026 även stöd från kommunens innovationsanslag.

Förberedelserna inför sommarlovet inleddes i skolorna med läsinspiration, bokprat och biblioteksbesök där eleverna ordnade egna lånekort. Genom satsningen Språkporten uppmuntrades även vårdnadshavare att stimulera läsningen på barnens modersmål i hemmet.

Josefine Schrewelius, rektor i Åkarp och projektledare för Läsa äger, understryker betydelsen av den breda samverkan:

– Det är fantastiskt roligt att se hur kommunens olika verksamheter samverkar. När skola, fritidshem, bibliotek och socialförvaltning, som samordnar praktikanterna, drar åt samma håll skapar vi ett helt nätverk runt barnens läsning.

Utöver effekterna för barnen har projektet gett ungdomarna en värdefull och strukturerad arbetslivserfarenhet.

– Vi har varit väldigt måna om att ge våra läsambassadörer en riktigt bra och trygg introduktion till arbetslivet. Det handlar om att ge dem rätt verktyg, handledning och stöd så att de känner sig trygga i sitt uppdrag och får en positiv erfarenhet av sitt feriearbete, förklarar Josefine Schrewelius.

Regionalt och pedagogiskt samhällsperspektiv

Ur ett skånskt och pedagogiskt samhällsperspektiv utgör läsfrämjande insatser som ”Läsa äger” en grundbult för långsiktig kunskapsutveckling, demokrati och jämlikhet. Lästappet under sommaren är ett välkänt pedagogiskt problem som främst slår mot barn med svagare läs- och språkbakgrund.

Genom att bryta mönstret och integrera läsningen i fritidshemmens sommaraktiviteter med hjälp av unga, lokala förebilder skapas både läsglädje och ökad social sammanhållning i kommunen. Det första året i Burlöv gav mersmak, och planen inför nästa år är att utöka konceptet så att läsambassadörer finns på samtliga fritidshem i kommunen samt att även involvera förskolorna.